Professor dá show ao responder aos seus alunos se ele é gay; veja a resposta
Tudo começou quando uma aluna resolveu perguntar ao
professor Vitor Fernandes, do Rio de Janeiro, se ele era gay. A resposta
poderia ser um “sim” ou “não” apenas, certo? Mas o professor resolveu ir um
pouco além e usou a sua página do Facebook para abordar o assunto, que
imediatamente, viralizou.
Com a pergunta da aluna, Fernandes resolveu rebater aos
outros alunos perguntando os motivos que os levavam a questionar a sua
orientação sexual. Tudo em uma conversa clara, aberta, e sem ofensas. Assim,
ele pegou a oportunidade e aproveitou a aula para debater os estereótipos
associados ao que é “ser homem heterossexual“.
Foi então que os alunos apontaram alguns comportamentos que
acreditam mostrar a orientação sexual de uma pessoal. Imediatamente, o
professor foi listando no quadro da sala de aula.
No dia 19 de setembro, Vitor relatou em sua rede social o
ocorrido. Mais de 15 mil pessoas compartilharam e apoiaram a postura do
professor e a postagem já tem mais de três mil comentários. De curtidas, já
passam de 46 mil.
Veja a resposta do professor:
Professor, o senhor é gay?
Já ouvi essa frase algumas vezes. Uma vez por ano ao menos
algum aluno pergunta. Na verdade, geralmente alunas. Como já ouvi várias vezes
e sempre me intriguei com o porquê da pergunta e hoje, a pergunta veio de uma
aluna de uma turma de 1º ano no meu CIEP, em Inhoaíba, resolvi usar Paulo
Freire e partir do concreto para o abstrato. Parei a aula e mudei o tema para
“gênero e sexualidade” (estudávamos antropologia, então é pertinente). Usei a
pergunta da aluna e a mim mesmo como exemplo.
Perguntei a ela o que a levou a fazer a pergunta. Qual era o
motivo da suspeição da minha homossexualidade? A aluna não quis responder, com
medo de uma reação negativa ou até agressiva minha, como é bastante comum na
sociedade. Insisti e ela começou a falar. Daí todos os alunos se interessaram
muito e começaram a falar também os motivos de suas suspeitas.
Resolvi, para ser didático, anotar no quadro os motivos para
debater um a um.
Os motivos, que para eles são características da
homossexualidade que eu tenho, foram os seguintes:
– Uma aluna me deu mole e eu não “peguei”.
– Coloco às vezes a mão na cintura
– Gestos e fala característico de homossexual (segundo dois
garotos apenas)
– Não fala de relacionamentos, namorada, nem da vida
pessoal, o que fez no fim de semana, etc. E outros profs falam…
– Sou professor novo, moderno, simpático. Isso n é
característica masculina.
– Tem outros alunos comentam que eu sou gay
– Sou vaidoso, me cuido esteticamente.
– Quando os alunos me perguntaram se eu era gay, não neguei
agressivamente, mas debati o assunto. Só no final disse que não era. Não provei
que era hétero mostrando fotos minha com alguma namorada, etc
– Não sou machista
– Tenho 30 anos, não casei e não tenho filhos. Todos as
pessoas e trinta anos que eles conhecem já casaram e tiveram filhos. Só gays
chegam aos 30 sem casar.
– Tenho amigos gays.
Sim, a lista foi longa (rs) e os instiguei a falar tudo.
Não é difícil deduzir que os pressupostos (anotados no
quadro tb) dessas falas são:
– Homem que é homem, pega aluna, não rejeita mulher.
– Homem que é homem não coloca a mão na cintura.
– Homem que é homem fala das mulheres que “pega”, “prova”
que é homem através de fotos com mulheres.
– Professor hétero não é simpático. Simpatia não é
característica masculina.
– Homem que é homem não é vaidoso.
– Homem que é homem nega com veemência a homossexualidade,
como se fosse um crime. E é obvio que homem de verdade não debate esses
assuntos, muito menos usando a si mesmo como exemplo.
– Homem que é homem é machista.
Obs.: como eu queria as feministas “linha dura” que me acham
O escroto machista lá naquela sala pra debater isso com eles. rsrs
– Homem de verdade casa antes dos 30 e tem filhos antes
disso.
Talvez vc se pergunte o porque eu não neguei com veemência e
encerrei o assunto? Porque debati algo pessoal com adolescentes de 15 anos em
média?
Primeiro: qual o problema em ser gay? Porque negar isso com
veemência? É crime? Imoral? Não. Ser gay ou hétero para mim é como ser
flamenguista ou botafoguense. Não tem nada de bom ou ruim em nenhum dos dois.
Segundo: Acho que foi a melhor das oportunidades de debater
um assunto tão delicado e proporcionar o acesso à uma outra visão de mundo aos
alunos.
Não. Não sou gay rs e fiquei impressionado com a visão
estreita de gênero e sexualidade de adolescentes me pleno 2016, tão limitada e
machista. E fiquei imaginando a feroz repressão que os homossexuais sofrem no
dia-a-dia.
Por outro lado é compreensível os alunos terem essas
concepções na cultura onde estão inseridos.
Como assim vc tem 30 anos e não casou se as meninas têm
filhos aos 15 às vezes? rs
Como assim vc não pega aluna que te dá mole? Só pode ser
viado rs
Eu resolveria facilmente o “problema” mostrando foto com
alguma mulher com que fiquei, mas porque eu me preocuparia em provar a
heterossexualidade como quem prova a inocência. Porque usaria uma mulher como
prova de algo?
Pode parecer engraçado para muita gente ler isso e pra mim
foi. Muito. rs Mas para eles não. É o que pensam mesmo. Parece anos 1940, mas é
2016…
Imaginem se o projeto “escola sem partido” continua
avançando como está. Voltaremos às trevas em pouco tempo. Precisamos debater
gênero e sexualidade nas escolas, mais do que nunca!
O machismo é opressor com os homens também, se liguem nisso!
Obs.: Hoje fui trabalhar com uma camisa rosa. Aí ferrou… rs